Togo, 1974
L'istruzione è considerata un prerequisito per il progresso e lo sviluppo. Tuttavia, nella maggior parte dei paesi in via di sviluppo, le scuole non servono a integrare gli studenti nella società, bensì a separarli dalla maggioranza della popolazione.
L'esempio del Togo mostra cosa succede quando il sistema scolastico viene assunto dalle ex potenze coloniali e vengono impartite conoscenze – per di più in una lingua straniera – che hanno poco a che fare con le esperienze quotidiane.
„Wir kommen zu dem Schluss, daß sich Abhängigkeit und Unterentwicklung so eher vergrößern und die Privilegien der Bourgeoisie verstärkt werden. Das traditionelle Lernen wird abgewertet, und die Masse der vom Schulsystem Ausgeschlossenen gelangt zu der Überzeugung, Versager zu sein und kein Recht auf gesellschaftlichen und politischen Einfluß zu haben. Die Schule hat die Kirche als Instrument kultureller Unterdrückung abgelöst.“
Gordian Troeller, Marie-Claude Deffarge
Contributo: François Partant
Telecamera: Gordian Troeller
Audio: Didier Baussy
Redazione: Ingeburg Forth
Durata: 43 minuti
Prima trasmissione: RB 21.11.1974